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大班绘本《像狼一样嚎叫》
2016-12-13 15:59:08   来源:黄晓晴   点击:

设计意图:
        很多幼儿都有打破常规,不甘平淡生活的欲望。故事中的小狗莫卡正是这类幼儿的写照,一本关于狼的图书激起了莫卡的愿望——像狼一样自由自在地生活。于是他冲破了家的束缚,体验自由自在的狼的生活,但是快乐不长久,受尽挫折的它最后还是回到了家。我想通过这个故事启发幼儿,其实,真正的自由自在都是在遵守一定的规则中实现的。
活动目标:
1、理解“自由自在”,都是在一定的规则中实现的。
2、乐于参加游戏,体验游戏的快乐。 
3、倾听故事,联系自己的生活经验,主动学习用“自由自在”这个词说完整的话,乐于表达自己的想法。
 
教学重难点: 本次活动的重点是倾听故事,联系自己的生活经验,主动学习用“自由自在”这个词说完整的话,乐于表达自己的想法。难点是理解“自由自在”,都是在一定的规则中实现的。
活动准备:幻灯片、人手一份乐器。
活动过程:
一、    欣赏故事,理解故事情节。
1、      今天老师为你们带来了一个好听的故事,请小朋友看看,是谁要像狼一样嚎叫(播放ppt)。
2、      观看ppt并讲述故事。
(1)教师提问:莫卡自由吗?你从哪里看出它不自由?
(2)你们自由吗?幼儿园里的哪些活动让你觉得不自由?
3、继续欣赏故事
提问:莫卡想自由自在的干什么?你想自由自在的在幼儿园干什么?
二、    拿乐器游戏(感受自由自在和规则)
1、      今天老师也让你们自由自在一下,这里有小乐器,你可以随意选择并自由自在的伴奏。音乐开始,就开始自由自在,音乐结束就要停止哦!(助教老师拍下幼儿自由自在演奏的视频)
2、      你们自由自在的玩了一次,但是美妙的音乐变得不好听了,怎么办?
3、      认识x   x  丨  xx    xx的节奏,并引导幼儿尝试用身体动作表现节奏。
4、      启发幼儿用身体的各个部位(头、眼睛、嘴巴、舌头、脖子、肩膀、手臂、臀部、腿、脚)表现节奏。
5、      选择乐器,随音乐有节奏敲击。(助教教师拍下幼儿按节奏演奏的视频)
教师小结:(播放两段视频)你们更喜欢哪段视频?所以呀,完全自由自在地演奏让美妙的音乐不再动听,可是加上一些小规则以后的自由自在不仅让音乐很动听也让小朋友很开心。所以呀,规则和自由自在是一对好朋友,谁也离不开谁。
 
三、    继续分享故事
1、莫卡饿了以后它干了什么?
2、莫卡像狼一样自由自在的嚎叫又发生了什么?
3、莫卡回到家中珍惜现有的“自由自在”。
教师小结:我们小朋友在一起玩一起做事情,或者在幼儿园生活也都需要一些小规则,才能把事情做好,才能获得真正的自由自在。
四、    结束部分
现在我们一起去户外玩游戏吧,我们来看一看是自由自在的做游戏好玩还是制定一些规则让我们的游戏更有意思,好吗?

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